Secuencia didáctica apoyada en tecnología para la construcción del concepto derivada en problemas de optimización

  • Lizzeth Navarro-Ibarra Instituto Tecnológico de Sonora
  • Alan Robles-Aguilar Instituto Tecnológico de Sonora
  • Julio César Ansaldo Leyva Instituto Tecnológico de Sonora
  • Felipe de Jesús Castro Lugo Instituto Tecnológico de Sonora
Palabras clave: Cálculo, Optimización, GeoGebra

Resumen

La enseñanza del Cálculo basada en el dominio de la algoritmia genera que éste carezca de sentido para los estudiantes y que tengan conceptos pobres de los objetos matemáticos. Es por ello que en el presente trabajo bajo el enfoque cualitativo se plantean actividades con hojas de trabajo, manipulables físicos y archivos de GeoGebra para resolver problemas de optimización de contexto extra-matemático como un primer acercamiento a la optimización en Cálculo Diferencial en Educación Superior. Al concluir el estudio se determinó que las actividades contribuyeron a que los estudiantes identificaran las variables involucradas y la pendiente de la recta tangente igual a cero en un máximo o en un mínimo.

Biografía del autor/a

Lizzeth Navarro-Ibarra, Instituto Tecnol?gico de Sonora
Ingeniera Civil, Maestra en Ingeniería Administración de Recursos Hidráulicos, Maestra en Valuación Inmobiliaria y Maestra en Matemática Educativa. Actualmente cursando el Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos en el Instituto Tecnológico de Sonora.
Alan Robles-Aguilar, Instituto Tecnol?gico de Sonora
Actuario-Matemático, Maestro en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa. Actualmente profesor investigador en el Instituto Tecnológico de Sonora, coordinador de las academias de Estadística para las Ciencias Económico-Administrativas.
Julio C?sar Ansaldo Leyva, Instituto Tecnol?gico de Sonora
Líder del cuerpo académico de Ciencias Básicas en Ingeniería, Maestro en Ciencias en Enseñanza de las Ciencias (Matemáticas). Profesor investigador en el Instituto Tecnológico de Sonora, coordinador de las academias de matemáticas Económico-Administrativas e Ingeniería en Software.
Felipe de Jes?s Castro Lugo, Instituto Tecnol?gico de Sonora
Maestro Interino del Departamento de Matemáticas, Maestro en Ciencias con especialidad en Matemáticas Educativas. Profesor investigador en el Instituto Tecnológico de Sonora, Apoyo las academias de Probabilidad y Estadística y Fundamentos de Matemáticas, para las carreras de Ingeniería.

Citas

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Publicado
2016-06-25
Sección
Artículos